近日，第三届安徽省跨学科主题学习典型案例评选结果揭晓，合肥七中地理组申报的教学案例《河流地貌的发育》凭借鲜明的学科融合特色、扎实的实践探究过程与突出的育人成效，成功入选省级典型案例，充分展现了学校在新课程改革与跨学科教学实践中的扎实成果与示范水平。

本次省级典型案例征集，旨在深入落实新课标理念，推动中小学跨学科主题学习常态化、规范化开展，遴选一批可复制、可推广的优秀实践成果。全省各地中小学踊跃参与，经专家严格评审、层层遴选，最终确定省级典型案例推荐名单。

合肥七中地理组紧扣地理核心素养，立足真实情境，打破学科边界，将地理知识与信息技术等学科深度融合，构建“问题驱动—实践探究—成果输出”的完整学习链条。案例从学生身边的真实问题出发，依托数字化地理实验、地表过程实验室等平台，引导学生在实验操作、实地考察、数据分析、方案设计中提升综合思维与地理实践力，充分体现“五育融合”与“知行合一”的教育理念。

长期以来，合肥七中高度重视学科教学创新与跨学科育人探索，地理组持续开展野外实践、项目式学习、数字化地理校本课程开发等活动，先后打造“校园地理实践课”“动手天文观测活动”等特色品牌，多次在各级教学评比与案例评选中斩获佳绩。

此次入选省级典型案例，是对学校地理学科建设与跨学科教学实践的充分肯定和高度认可。未来，合肥七中将以此为契机，持续深化课程改革，推动更多学科开展跨学科融合教学，全面提升育人质量，为学生全面发展与终身成长赋能。

（撰稿：张启发  一审：姜睿  二审：黄友祥  终审：谢庆霞）