为深化高中英语课堂教学改革，推动人工智能与学科教学深度融合，落实核心素养育人目标，近日，合肥七中英语组齐聚三个年级全体英语教师，成功举办“AI赋能催化英语课堂”主题大组教研活动，为教师搭建了共学共研、互促提升的优质平台。

活动伊始，杨可盈老师结合暑假骨干教师培训成果，以“指向英语学科核心素养的任务型教学设计”为题分享心得。她深入解读北京师范大学程晓堂教授的相关理论，从任务设计的原则、路径与评价维度，结合教学实践阐述如何将语言能力、文化意识等四大核心素养融入日常教学，为在场教师提供了可操作的教学思路。

随后，王丽冉老师带来“素养导向的高考命题分析与高中英语教学策略”微讲座。她立足新课标要求，剖析近年高考命题的素养导向逻辑，解读各题型考查重点与变化规律，提出“以考促教、以学定教”的教学策略，助力教师实现教学与高考的精准衔接。

刘雅文老师以“技术支持的高中英语单元整体教学设计”为主题，聚焦AI在教学中的实践应用。她结合具体案例，展示了AI工具在词汇教学、语篇分析、个性化辅导等环节的实用价值，详细讲解如何借助技术优化单元教学的系统性与高效性，让教师直观感受AI赋能课堂的魅力。

最后，英语学科主任白云涛作总结发言。他肯定了活动的务实价值，认为活动既立足核心素养根本，又紧扣技术应用前沿。同时对后期工作提出要求，全体英语老师要深化素养导向教学改革，探索AI与课堂深度融合，加强教师间协作交流，凝聚教研合力，推动英语教学质量稳步提升。

此次活动为全体英语教师明晰了教学方向，提供了实践参考。英语组全体教师将以此次活动为契机，吸收先进理念与方法，积极探索AI赋能教学新路径，深耕课堂、潜心教研，助力学生英语核心素养全面提升，书写学校英语教育教学新篇章。

（撰稿：张瑞  一审：薛晓雨  二审：白云涛  终审：谢庆霞）