为促进市级规划课题稳步推进，10月20日下午，合肥七中市级规划课题中期评估会在201会议室召开。合肥师范学院张新全教授、合肥一中包河分校林文明主任莅临指导，合肥七中党委委员、副校长刘先群参会。会议由教科研处主任王世朋主持，合肥七中在研市级规划课题组成员全程参与。

专家把脉 课题中期明方向

会上，《基于设计思维的高中人工智能课程实践研究》《课程思政视域下高中数学教学的行动研究》《课程思政视域下中华传统文化融入高中化学教学的路径研究》《结构视域下高中数学“章小结”教学的实践研究》等课题主持人依次汇报研究进展。专家们结合课题特性，从研究方法、成果呈现、实践应用等维度，既肯定阶段性成果，又精准指出不足，为课题后续推进指明路径。

AI赋能 智能课程拓维度

在《基于设计思维的高中人工智能课程实践研究》课题评估中，专家林文明强调要强化设计思维与人工智能教学的课程目标的表达，注重人工智能课程案例的实施。针对《课程思政视域下中华传统文化融入高中化学教学的路径研究》课题，专家张新全表示，需深挖化学学科中中华传统文化的思政元素，让文化传承与知识传授同频共振，做好中华传统文化融入高中化学教学的实践研究。

课标引领 教学行动求实效

在《课程思政视域下高中数学教学的行动研究》课题评估中，专家们聚焦思政元素的自然融入，肯定了四大核心策略，建议思政目标融入传统知识目标，做好量表等评价的减法。针对《结构视域下高中数学“章小结”教学的实践研究》课题，专家聚焦结构视域，建议结合更多的具体教学案例，形成可复制的教学模式。主持人王世朋总结强调，中期评估要紧密围绕考核标准，争优秀保合格，落实好论文等成果产出。

此次中期评估，是合肥七中教育集团教科研工作的一次集中“体检”与“充电”。通过专家的专业引领，各课题组明晰了研究重点与改进方向。合肥七中教师将以此次评估为新起点，持续深耕教育科研，在课题研究的道路上笃行不怠，以科研之力推动教学之变，为学校高品质发展注入强劲科研动能。

（撰稿：马萧萧  一审：姜睿  二审：王世朋  终审：刘先群）