——记青年教师迎新汇报课活动

渐入深冬时节好，正是新秀奋起时，天虽寒，风愈劲。为了进一步促进广大青年教师专业成长，有效贯彻新教材理念，提升学校教育教学水平，2021年1月4日—8日，合肥市第七中学开展青年教师迎新汇报课活动，点燃了师生的激情。此次活动涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等12门学科，共有23位新进教师进行授课展示，由校长室牵头，教务处、教科研处、高一年级部统筹安排，学校管理团队和各学科教师共同深入青年教师的课堂，认真观摩。

图为语文组牛竞搏老师精彩展示中

图为数学组陈璐老师精彩展示中

图为英语组李瑶老师精彩展示中
    一、善于学习——制度培育，观人所长

激发教师队伍活力，离不开良好的制度环境。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题。合肥七中一直把教师发展作为学校的重点工作，把教师作为教育发展的第一资源，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持深化教师队伍管理体制机制改革，努力打造高素质专业化创新型教师队伍。多年来，学校通过“青蓝结队工程”实施师徒结队、集体备课、阶段式专题专项培训等方式聚焦青年教师成长，各级部通过每周检查与指导青年教师备课情况督促青年教师发展，各学科组通过专家听课点评、观看讲座等形式帮助青年教师进步。经过近一个学期的学习与工作后，合肥七中2020年新进的23位青年教师获得快速有效的成长，此次青年教师迎新汇报展示课活动为各位新进老师提供了一个展示与锻炼的平台。

图为政治组闫心语老师精彩展示中

图为历史组方洁老师精彩展示中

图为地理组刘曼老师精彩展示中

二、勇于实践——各显所长，百花齐放

实践中磨砺，磨砺中成长。汇报课前，23位青年教师积极准备，认真研读教材课标，精心设计教学环节，关注重难点，探索新思路。4日下午展示课的序幕正式拉开，政治组贾筱翌老师率先登场，贾老师的课堂紧扣立德树人主题，深入浅出，之后其他新进老师纷纷亮相，各显所长，周娜、陆维维、牛竞搏老师的语文课堂涵养深厚，情感充沛，陈文静、陈璐、郑黎老师的数学课堂逻辑清晰，化繁为简，英语组郑智颖、李瑶、刘言梅老师落落大方，风趣幽默，物理组朱颖杰、马俊逸、李登峰老师自信从容、妙语连珠，化学组刘萍萍、江岚岚老师语言流畅、言简意赅，生物组王录阳老师、历史组方洁老师重难点突出，循循善诱，政治组闫心语老师、地理组刘曼老师端庄大方，展现学科特色，体育组李旭、张雪老师、美术组宁子老师、音乐组陆一凡老师活泼生动、课堂氛围轻松活跃。23位青年教师多采用单元整体教学设计，关注学生的主体地位，突出学科核心素养，贯彻新教材新理念，学校管理团队积极深入各科课堂，近距离关注青年教师的发展。

在听完江岚岚老师汇报课后，化学组组长王爱华老师微笑着说道：江老师自信大方、语言流畅，江老师的课堂风趣幽默，引人入胜。这是前辈老师对后辈的鼓励更是肯定，体现了七中长久以来的“传帮带”精神。张文圣主任在聆听完郑智颖老师汇报课后感叹道：郑智颖老师的英语课以大海的故事展开，极具气势，大方自信，语言流利，颇有风度。这是学校领导对青年教师的认可与激励，展现了七中对青年教师成长的美好期望。

图为物理组马俊逸老师精彩展示中

图为化学组江岚岚老师精彩展示中

图为生物组王录阳老师精彩展示中

三、常于反思——集中点评、助力提升

如切如磋，如琢如磨。汇报课后，各个学科组老教师根据多年教学经验，指出青年教师在课堂上呈现出的闪光点，又真诚地指出有待进一步提升的地方，从而引导和帮助青年教师快速成长，充分展现出合肥七中是一支有情怀、有智慧、有力量、代代传承的教师队伍。
   独行快，众行远。此次活动完全突破了师徒范围，青年教师们不仅仅得到了师父的指导，背后更有整个教研组老师的热切支持。相信在优秀骨干教师的传帮带下，在学校与教研组的共同助力下，在自身的不断学习、实践、反思下，合肥七中的青年教师们定能快速成长，成就更高效的课堂、更好的自己，助力学生更好的成长，助力合肥七中更好的发展！ 

在实践中汲取经验，在研讨中收获成长。善于学习，是教师专业发展的观念意识；勇于实践，是教师专业发展的第一基石；常于反思，是教师专业发展的重要方式。“道阻且长，行则将至”，新课标的理念是指向学生未来发展、国家未来发展的，所以，即使新课程新教材的实施困难重重，我辈也要笃定前行的决心，且行且改，且改且成长！青年教师是教育梦想的追梦者，也是圆梦人，是学校未来发展的后备力量。本次青年教师汇报课既是一次教学活动，更是一次促进课、成长课，相信青年教师在团队的共同带领下定会百尺竿头更进一步，为合肥七中的教师队伍增添一份力量。

图为音乐组陆一凡老师精彩展示中

图为体育组李旭老师精彩展示中

图为美术组宁子老师精彩展示中

                             （方洁撰稿 张文圣统稿  张永剑审稿）