一切的教育为了学生，教学的根本在于学生，了解学生所想，给他们想要的、迫切需要的东西是七中教学的最大优点。搭建平台、倾听学生心声，期中教育教学反馈会应运而生。

4月28号，合肥七中高二年级期中考试刚结束，高二年级部在张正安主任的带领下开展了系列活动：学生座谈会由组团长主持，邀请了各班学生代表参加；教师教学情况反馈采取问卷普查的方式。

学生座谈会，主要涉及对各个学科教学的整体反馈以及改进意见的提出、对班主任工作的反馈与评价、对学校食堂和住宿管理等方面的反馈。现场交流火热，学生各抒己见，所提所想都很具有代表性和针对性。

经过近一个小时的讨论和交流，学生对于教师和班主任的教学及工作整体都较为满意，希望老师们可以继续保持风格，一起前进。个别代表也对部分科目教师的教学方法和教学内容略微提出自己的想法和建议，比如内容安排太深或太浅、进度太快或太慢、作业布置较多或较少等。对于这些意见和建议，级部进行认真的梳理和进一步的调查，及时认真的反馈到老师那里。对应学科的教师均表示一定认真思考，后期教学根据这些意见和建议作出相应调整。

学生填写《教师教学情况反馈调查表》，对教师评价主要就教师的师德素养、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、作业布置、早晚自习及综合评价这八个方面对每科教师进行打分评价。每一位代表在深思熟虑后都对自己的各科教师进行了打分评价。问卷统计结果同样显示学生对于各科教师的各方面评价都比较高，全A的评价高达98%。

教育教学检查只是日常教育教学工作与学生良性互动的一个缩影。日常的班主任管理、班级教师选聘制度、教师分析会、各个班级的学情分析会，以生为本、因材施教，把学生放在第一位，给他们最适合、最匹配的教育一直是合肥七中教育教学不断探索的主题。希望通过一次次过程性的检查、总结和反馈，进一步倾听学生的心声，不断提升合肥七中的教育教学质量。

   （金文撰稿  吴国庆统稿  张永剑审稿）