春天至，燕儿归，最是一年好时节。2022年3月23日，在这个别样温和的日子里，合肥七中高二地理组刘曼老师在高二（6）班进行了一场别开生面的公开课，高二地理组各位同仁也早早来到了教室进行观摩。

课堂伊始，刘曼老师以“改革开放以来合肥的变化”成功引出了主题——“城市、产业与区域发展”，拉开了本节课的序幕。紧接着，刘老师运用大单元教学理念，先讲解了地区产业结构的相关概念，再用四个小标题简明扼要地展示了合肥产业结构的发展历程，带领同学们将已有知识与新知识建立联系。小标题精心设计，高度凝练了合肥产业结构发展每个阶段的特征，体现了出色的教学设计水平，如“芯屏汽合，集终生智”概括了以集成电路、新能源汽车、智能终端、人工智能等为代表的“科创＋产业”之路。

刘老师大胆取舍教材内容，从同学们的家乡——合肥入手，用其产业结构转变的案例贯穿整个课堂，她事先让同学们分组收集合肥产业发展各阶段的材料，在讲解相关内容时请同学展示，学生们准备充分，积极热情，刘老师对同学们的精彩表现给予了肯定，并借助大量身边的实例对相关知识点进行补充，课堂气氛活跃，迈向高潮。

本次课堂切实体现了“教师主导，学生主体”的教学思想，合肥这一案例的选取，注重地理与实际生活的联系，既体现了地理即生活的学科教育思想，又将地理核心素养落实到了教学中，强化了学生们的区域认知与地理实践力，同时也加深了学生对家乡的认同感。

诚然，这堂公开课的成功离不开高二地理教研组在“大研讨、大交流”主题活动中的努力。高二地理教研组各位教师精益求精，几次集体备课深入研讨与交流如何有效破解基于地理学科核心素养大单元教学中的各类问题与障碍，深化了合肥七中“双新”实施阶段性成果。大家坚信，通过“大研讨、大交流”，课堂教学一定能迈上一个新的台阶。

（杨婧撰稿  张凯丽统稿  张永剑审稿）