惜光阴及时勉励，乘东风再上征程。为确保高三化学学科教学工作的顺利开展，10月22日上午合肥七中高三化学备课组召开了单元质量检测分析会。

分析会由高三化学组备课组长李雪峰老师主持。他首先就本次单元质量检测的基本情况向老师们进行了介绍。本次单元质量检测中化学试卷基本符合新课程的要求，无难题、偏题、怪题。试题的考查既注重了基础知识，又强调了观察能力、实验能力、思维能力和信息提取能力的综合运用。体现了“基础、科学、灵活”的特色。

接下来由邓丹丹老师对本次考试的具体情况进行介绍，她指出图像题是一种重要的化学题型，利用图像能够更直观的解决化学问题，图像题也是一种检验学生学习程度的有效方法。在做题过程中合理使用画图方法，能够帮助学生理清做题思路，同时加快学生做题时间并提高做题准确率，是高中学生必须掌握的做题方法。

分析会的最后由吴国权老师进行总结发言，他建议在接下来的一段时间里高三化学组将应采取以下措施：

1、课堂教学重视基础知识夯实基础

本次考查中反映出很多学生的元素化合物基础薄弱，课堂教学中要精讲多练，加强辅导。只有基础知识夯实，才能谈上迁移和运用，才能培养学生的核心素养。

2、课堂教学中重视学生阅读能力、审题能力培养

化学高考主要考察的学生的必备知识和关键能力，其中信息提取能力是基础。近几年化学试卷的阅读量一直不小，化学试卷的信息呈现特点往往表现为文字多，图表多，信息多且杂。如何在有限的时间内找到对解题有帮助的信息是考生必须具备的能力。

3、常规作业要注重基础知识的过关训练

对待基础知识，要一个一个地进行过关训练，只有基础知识抓好了，才能谈得上能力提升，两者顺序不能颠倒。在习题的选取上要注重抓典型、有取舍，能针对性的解决学生的问题。

通过本次学科组会议，大家不仅认识到了教学过程中的一些不足之处，也统一了思想认识：夯实基础，注重知识网络的建构，帮助学生建立化学思维模式。

（李雪峰撰稿、摄影  杨靖统稿  张永剑审稿）