亲爱的同学们啊！你们知道低碳环保这一个词，但你们知道如何践行吗？

   亲爱的同学们啊！你们知道地大物博这一个词，但你们知道当中国的资源储量被14亿这一个庞大的数字一除过后剩下的商是多少吗?

  亲爱的同学们啊！你们知道APEC蓝这一个词，但你们知道这种经这种千辛万苦而换来的蓝色除了在照片视频和人们的记忆中长久保存以外，那片美丽又动人的天空，现在是驻足何处吗？

   请你们想一想，北京那朦胧飘渺的雾霾，想一想山西那别具风味的矿山，想一想合肥这沁人心脾的南淝河，这景色是如此的宜人而又能陶冶情操，以至于我仅使用想一想这一个词便可说服这个本该无忧无虑的少年去为自己的生活环境而忧心忡忡。

   而且事实也证明我的担忧是确确实实有道理的，以下的一些数据也可以证明。

   如我国的人均森林面积占有量还不到世界人居占有量的四分之一，我国的淡水资源储量是世界第六，但人均占有量只是世界排名第八十八名罢了，“88”这两个光是听起来就是快要发财的数字，在这个一共只有一百多个国家的星球上对于一个大国来说实在是太靠后了，所以作为一个社会主义国家的好公民，我们中学生也是理应树立起自己的资源忧患意识与做出实际行动来!

    同学们可能会想，国家资源现状这么一个庞大的名词，与我这样一个小小的中学生何干？我在上面提到过一个有关十四亿的除法，那么下面我就带着和你们一起，我们再来做一个有关十四亿的乘法。当我们力所能及的小小努力乘以十四亿份：它的积也同样会是一个与国家资源储备量等数量级的巨大作用力。我们每天在学校能力所能及的一些良好行为，如随手关灯，光盘行动，重复利用等。在经过学校的优良管理以及长期培养以后，就会进化成良好的习惯。而这些习惯再利用了我们社会主义的优越性以及刚才提到的那个“人多力量大效应”过后，我们每天所做的那些无形的动作就会凝聚成一个同样无形的大手，不过这只手并非向我们政治课本提到的那只调控经济的手，而是去为了我们的家园添上几分绿色，为了我们天空添上几分湛蓝，为了我们的子孙后代添上一份可持续发展的标志。

    同学们，要尽自己所能去做一个心中记好环保、生活中做好环保和对外宣传好环保的三好高中生，强化自己的资源忧患意识，做一个低碳生活的实践者。

  

（高新校区）高一（7）班 王纪文