为了进一步提升年级组工作水平，加强对班级工作的指导与管理，3月19日下午5点，高一年级第一次班主任月工作例会在我校四楼2号会议室召开，会议由杨开仁校长亲自主持，董平副校长、教务处张永剑、阮守鸿、唐丽霞三位主任、政教处顾晓惠主任以及全体高一年级班主任参加了本次会议。
　　会议首先由高一年级组长、高一（10）班班主任宋华俊老师发言，他首先对开学以来年级组工作做了简要回顾，肯定了各班在两操、卫生及考勤等常规管理上的良好表现，尤其在学生的作业完成、上课及自习课状况等方面均呈现良好势头，这些均得益于各位班主任的辛勤付出。另外，宋老师就本学期的特点还提出这样几点建议：一、以分班考试为抓手，针对高一升高二的文理分科，建议各位班主任提前应对并积极做好正面引导，确保本学期教育教学工作平稳、有序的开展。二、为进一步强化中午在校学生及自习课管理，各班级应树立整个年级一盘棋的全盘意识、大局意识，建议班主任应建立联动机制，相互协作，齐抓共管，促年级工作再上一个新台阶。三、通过校讯通、飞信等信息平台进一步加强与家长的沟通和交流，及时向家长反馈学生在校状况，建立家校互动平台，给我们的教育教学提供正能量。
　　接着，物理特级教师王天娇老师就高一（4）班自习课管理的现状和她的做法与在会班主任共同分享。她说，自习课要一直保持很好的状态，有三个方面需要去做：一是要给自习课定规矩，自习课上只能听到动笔写字和呼吸的声音，其他事一律不能做；二是精选有能力且有责任心的班干来管理自习课；三是班主任要加强监管和监控。另外，要引导学生持之以恒，一以贯之，学生自然就能养成良好的学习习惯。
　　年轻班主任代表高一（1）班班主任胡龙成老师就学生学习管理谈了自己的看法，他认为提高学生学业成绩的关键在于如何调动学生学习的主动性，多和学生讲道理，多次去讲一定会有效果。再者应培养学生的竞争意识，让他们在潜意识里有紧迫感等。
　　谈君可、夏铭、瞿著平、巫绪忠、张文圣等班主任也在会上积极发言。他们发言涉及班级内部的团队合作，学校活动与正常教学的关系，个性化学生的应对等问题。会上老师们讨论热烈，共商对策，气氛活跃而融洽。
　　会议最后由两位校长作总结发言，董校长首先对高一年级的工作给予充分的肯定，他说，本届高一学生所养成的良好学习习惯和行为习惯得益于本届班主任们自身拥有的浓郁人文氛围和创新精神，加之长期以来的管理经验积淀所致。同时，他对本届高一年级又提出了更高的期望：一、有针对性地开展活动促学生行为习惯的养成，并要给学生立规矩，不放过每一个教育细节，帮助他们改掉不良习惯，养成好习惯，只要坚持不懈，齐抓共管，就一定会有成效。二、年级组和班级管理要有特色，他还引用著名教育家朱永清的新教育实验理论，建议在年级组和班级管理中可尝试采用单元管理模式去教育培养学生。三、班级管理要严慈并济而不能一味迎合，要适时正确引导而不能听之任之。四、班级管理要有时间投入，要合乎规律，方法要多样化，要适时改变寻找对策。
　　杨校长对高一年级的工作再次给予肯定，他认为高一年级组班主任队伍是一支老、中、青结合的队伍，也是一支很有战斗力的队伍。老班主任坚持付出，年轻班主任好学钻研，因而年级组工作秩序井然，也很有起色。其次，他指出我们要以良好的心态应对社会，以积极的工作心态对待学生；少点抱怨，多点奉献；少点消极，多点积极；以阳光的心态对人、对事，我们就会放飞心情，乐在其中，融入社会。对待学生要以欣赏的眼光去看待，要因人施教、因材施教，自然会激起学生的学习热情，要严慈相济，宽严适度。另外，杨校长还就学生活动谈到应注意培养学生的能力，这是一个人终身发展所必须的。最后他就年级组工作和班主任月例会提了几点指导性的意见和建议。
　　高一年级第一次班主任月例会在和谐而热烈的气氛中不知不觉已过了两个小时，老师们仍感觉意犹未尽，通过此次会议的交流班主任们对在班级工作中遇到的问题及时找到了解决的办法，对年级组工作的思路更加明确、清晰，为他们今后的教育教学工作找到了更加有力的抓手，也增添了无限信心与动力。（宋华俊）