近日，安徽省数学会学术年会在阜阳师范大学隆重举行。合肥七中数学组左华、王世朋两位老师受邀参会，与来自全省各地的高校专家、教研专家及一线教师齐聚一堂，共话数学教育发展新篇。

聚焦学术前沿，涵养数学文化

年会开幕式在阜阳师范大学正行楼二楼报告厅拉开帷幕。阜阳师范大学校长方廷勇致开幕辞，对与会嘉宾表示诚挚欢迎。随后，山东大学刘建亚院士以《哥德巴赫猜想》为题作主旨报告。刘院士化深奥为生动，以讲故事的形式娓娓道来，带领与会者回溯哥德巴赫猜想的历史脉络，重温潘承洞、陈景润、王元等一代中国数学家孜孜以求、接力攀登的奋斗故事，语言平实而富有感染力，深入浅出、引人入胜，赢得现场阵阵掌声。

  随后，北京师范大学保继光教授带来《高中数学的教学准则》专题讲座，立足高考政策导向，剖析新高考试题命题趋势，并就如何提升高中数学教学实效提出真知灼见，为一线教师拨云见日。本场活动由由安徽省数学会常务理事、中国科学技术大学黄文教授主持。

聚焦课堂实践，凝聚育人智慧

下午的活动由安徽省数学会常务理事、合肥一中段明贵主任主持。会议开始来自阜阳的李静、刘兰梅、曹胜龙、王福臣四位老师作《基于学业质量标准的高中数学建模素养课程转化体系建构与八年实践》专题报告，系统展示了阜阳市数学教科所王志刚所长团队深耕八年的数学建模课程研究成果，为素养落地提供了鲜活样本。

安徽省名师工作室负责人、安徽省教育研究院黄海波主任作《结构视域下的高中数学单元（整体）教学：系统设计与实践路径》报告，深刻阐释了结构视域下教学的内涵意蕴与独特优势，并通过具体案例生动呈现其在课堂中的落地路径。安徽省名校长工作室负责人、阜阳三中夏炳文校长作《基于高考评价体系的数学课堂教学策略研究》报告，紧扣新高考真题剖析高考评价体系，并立足本校教学实践，分享课堂教学提质增效的务实之策。最后，合肥市教育科学研究院沐方华主任作《探究赋能，数思致远——高中数学课堂的探究实践与思维生长》报告，从课标对比分析与解读、教学主张凝炼表达、理念落地教学实践三个维度，勾勒出探究式课堂的实践图景。

以学促思，以思促行

活动尾声，安徽省数学会常务理事、芜湖一中长龙老师对本次年会进行总结，高度肯定年会内容的丰富性与实用性。本次年会立意高远、精彩纷呈，为全省数学教育工作者搭建了高端、务实的学习交流平台。合肥七中数学组教师表示，将以此次参会为契机，把前沿理念与宝贵经验融入日常教学，深耕课堂、笃行不怠，为学校数学教育高质量发展贡献更大力量。

（撰稿：左华  一审：薛晓雨  二审：王世朋  终审：梁昌波）