近日，合肥七中物理组如期开展暑期校本培训。培训分为两个阶段。第一阶段由芜湖市教育科学研究所李文波老师带来题为《生成式AI赋能高中物理教学创新——动因、策略及案例》的专题讲座，合肥七中全体物理教师参加本次学习。

李文波从三个维度系统阐释人工智能赋能物理学科教学的实施体系。在范式之变板块，剖析生成式AI赋能物理教学的时代背景与底层逻辑，立足教育数字化转型要求，解读新形势下物理课堂的变革方向，厘清AI介入学科教学的内在机理。

李文波提出教师AI素养四层跃迁模型：第一层为会用，能够单次问答、零星使用AI；第二层为用好，熟练运用场景化提示词实现稳定内容输出；第三层为用活，把AI融入教学全流程，实现教学资源一体化生成；第四层为共创，开展人机协同教学设计，教师把握总体方向、AI辅助内容生产，实现人机协同教研备课，为教师提升数字化能力指明成长阶梯。

本次讲座坚持理论引领与实践案例相结合，内容详实、操作性强。参训教师认真聆听学习，进一步更新了教学理念，明晰了AI赋能物理教学的实施方法。

第二阶段为组内老师成果分享，李申老师以参赛课题《楞次定律》为例，围绕实验分析、实验设计、实验教学环节展示、实验教学评价反思四大模块，完整复盘备赛历程。结合自制楞次定律演示教具，分享重难点突破的创新实验方案，交流文稿打磨、课堂架构。   

崔勇老师分享人教版选择性必修第二册《霍尔效应及其应用》说课参赛心得，以磁铁控制电脑屏幕亮暗“魔术手指”趣味问题情境作为新课导入，从认识传感器、常见传感器的工作原理及应用两方面，交流情境化实验教学设计技巧，用四个趣味小实验将抽象电磁现象转化为直观活动的实施方法。

张娜娜老师带来人教版选择性必修一第二章《机械振动》作业设计分享。立足单元整体教学理念，交流分层弹性作业设计思路，探寻“减负提质”的物理作业实施策略，发挥作业诊断、巩固、提升的育人功能。在优质课经验交流中，张娜娜老师从学情研判、情境创设、探究活动组织、课堂互动实施、板书设计等方面，复盘优质课打磨全过程，交流课堂环节优化、重难点突破、学生素养落地的实操方法，分享磨课心得与参赛感悟，为教师日常课堂提质提供参考。

参会教师认真聆听，围绕智能技术课堂运用、创新实验开发、说课备课要点、优质课课堂构建、单元作业优化等问题互动研讨，互学互鉴。此次经验分享内容丰富务实，有效实现优秀教学经验的辐射共享。

（撰稿：李梦雪  一审：薛晓雨  二审：范健  终审：梁昌波）