3月17日上午，东莞市教育工委委员、二级调研员周少波率队莅临合肥七中，就青少年心理健康教育创新模式展开交流研讨。合肥市教育局四级调研员张承冲，市委政法委心理援助指导工作专班组长、一级警长余勇，市教育局体卫艺科处处长瞿玉林及合肥七中党委书记胡晨，党委副书记、校长梁昌波全程陪同、热情接待。

在梁昌波的带领下，考察团重点走访了学校心理健康教育核心阵地——阳光少年成长中心。该中心依托"333"心理健康教育模式，构建起“课程教学、活动拓展、咨询辅导”三位一体服务体系。胡晨在参观中介绍，学校建立每位教师都是心理健康教育责任人、每个班级配备心理委员、每个学生建立成长档案的全员参与机制，实现了心理健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育的深度融合。

座谈会上，瞿玉林系统介绍了合肥市心理健康教育的三大特色：一是构建“专兼职结合+全员培训”的师资体系，二是建立“医院-学校-社区”医教共建机制，三是通过标准化心理课程建设规范心理健康教育实施。余勇重点分享了“政法+教育”部门联动机制，通过建立心理危机干预绿色通道，有效提升突发事件处置效率。合肥七中心理教师谢新秀结合学校实际案例，围绕心理健康教育的“333模式”，详细阐释了课程设计、家校联动及危机干预的经验，展现了合肥七中在青少年心理健康领域的创新探索。

周少波高度评价了合肥七中“五育并举带动心理健康”的育人理念，并表示将借鉴合肥经验推动心理健康教育与“五育”的深度融合。张承冲对合肥七中“全员育人”的创新实践给予高度肯定。他表示，此次交流为两地教育合作提供了新契机，期待双方在“硬件软件协同联动”领域开展更多务实合作。 

此次考察活动不仅促进了两地教育资源共享，更为构建 “全员参与、全域覆盖、全程贯通” 的心理健康教育体系提供了创新思路。未来，合肥七中将继续探索心理健康教育新模式，持续为心理健康教育注入新动能，助力学子健康成长。

（撰稿：陆一凡  摄影：王惠  统稿：薛晓雨  审稿：谢庆霞）