经过长达4小时的激烈辩争，热点、高潮频频迭起，专家们对隔代教育的讨论也臻于白热化，最后归结于隔代教育是形势所趋，社会需要，其固含的弊端不是朝夕之间就可以改变和解决的，追根溯源，呼唤年轻父母家庭教育责任的回归才是根本。

　　华师大学前教育系专家、博士袁爱玲女士表示，即使祖辈曾经是教育专家或高知分子，他们仍然不能替代父母对孩子教育的影响，年轻父母能理性地远瞻教育对未来的结果，而祖辈关注的是孩子是否开心，是否喜欢他们的行为。孩子的隔代教育应该是阶段性的，如1至3岁间，老人可以作为哺育孩子的主要力量，但3岁以后，当孩子到了智力启蒙阶段后，父母应该责无旁贷地担起教育子女的责任，而此时，老人可以成为照顾生活的“助手”。