开学以来，许多教师发现不少一年级新生拼音读不准、写字时握笔姿势不正确等，这些现象都是由于入学前在幼儿园或家长的辅导下提前学习拼音和过早握笔学写字造成的。为此小学教师和教育专家们呼吁，家长为学龄前儿童作好入学准备不能走进单纯学习知识的误区，学前准备应该是帮助孩子树立学习自信心、培养学习兴趣、培养良好的学习习惯和与伙伴之间的交往能力等，而不是提前学习教材内容。

       汉语拼音是小学一年级的学习内容，也是学生学习中的一个难点。现在不少幼儿园对大班孩子进行拼音教学，由于个别教师的水平有限，导致孩子读音不准。也有一些家长以为让孩子提前学习一年级的课程，上学后可以尽快适应学校生活，自己教孩子读拼音、做算术、学写字，殊不知他们不正确的教学方法反而会给孩子的学习带来一定的困难和麻烦。

       市区某小学一年级三个班级的学生大多数在入学前就学过拼音，因此上拼音课时学生便不怎么感兴趣了，但不少学生的发音存在问题，原来他们的父母是外地来沪人员，自身的普通话就不标准，教孩子学拼音的水平也就可想而知了。徐汇区向阳小学、卢湾区七色花小学、闸北区保德路小学、虹口区三中心小学等学校的教师在接受记者采访时，都希望家长不要自己提前教学生学习课本知识，否则效果会适得其反。

       儿童发展心理学家曹子方教授告诫家长，帮助孩子做好入学前准备，使他们能尽快适应校园学习生活，这是很有必要的。要为孩子创设一种环境，让孩子产生对小学学习生活的向往之情，感到学校可爱，老师可亲，学习有趣。同时要帮助孩子树立自信心，培养良好的学习习惯，培养孩子的交往能力和不怕困难的意志品质，这样的准备将会使孩子在今后的学习中获益非浅。而过早给孩子灌输知识其实对他们的成长并不利，尤其是孩子小手的骨骼和小肌肉未发育健全时就教他握笔学写字，会形成以后难以改变的错误姿势。