合肥市2017年高三“ 二模”考试于3月25、26日举行。二模一向被视为高考的风向标，它既能检测前一阶段的复习效果，又能暴露复习中存在的问题，对师生下一阶段的备考有重大指导意义。在市教科院反馈了二模成绩之后，合肥七中高三年级组在4月5日召开了2017届高三“二模”考试成绩分析会，会议地点在朝乾楼二楼会议室，教务处童有彩副主任主持会议，参会人员为全体高三教师，杨开仁校长、邓宗国副校长莅临指导。

会上，杨靖副主任详细地分析了学校二模的成绩：文科和理科较之一模都有上升，理科在高端的表现让人欣喜，一本、二本达线率都上了一个新的台阶。这是让大家振奋的好消息。同时，杨主任也对二模成绩的取得进行了理性反思，他认为本届高三工作启动早，推进扎实，一直强调注重基础，对学生要科学、准确定位，学生状态出得较早，在模考中表现好，但这与高考还不是一个概念，过分喜悦为时过早。对于新校首届寄宿制的学生，如何复习才适合他们，如何才能保持并调动他们后期学习积极性，如何能使他们更加注重基础，对他们进行合理的能力训练，让他们保持住或者更上一层楼，我们的任务非常艰巨。对于下一步的工作，杨主任认为班主任仍然是班级管理的核心，保证班级的稳定和保证学生有充足的信心是关键。任课教师依然要注重基础，循序渐进，扎实推进二轮复习并定期安排综合卷训练；要认真钻研考纲，研读考试说明；同备课组之间加强协调，统一思想，加强教研和交流。严守师生两方面的教学常规不放松，精心备课，用心上课。杨主任的发言全面深刻，有既往成功经验的总结，也有现在新问题的发现，并就下一阶段复习给出了具体可行的科学指导，让大家受益匪浅。

分管德育工作的王瑞副主任对前期德育工作进行了回顾与总结。海棠树挂牌，拔河比赛，百日誓师大会，二模表彰会，这些精心策划并成功开展的活动有效调剂了学生紧张繁重的学习生活，培养了他们对班级、对学校的深厚感情，并极大地调动了学生的学习积极性。可以说德育工作对教学工作起到了非常显著的促进作用。王瑞主任表示高三后期的德育工作将以保障高三稳定，助力高三后期备考冲刺，关注学生身心健康，帮助释放学生压力和家长心理调节等为中心。坚持抓常规工作不放松，特别关注学生安全和心理健康教育，开展更多丰富多彩的活动为学生和家长减压，为2017届高考最后胜利不断努力。接着分管教科研的王世朋副主任做了以“坚守初心，助力发展”为主题的发言，对前期工作进行了回顾，并安排了后期的教研工作，如各学科真题汇编，最后一卷的命制，考前的答题指导。高考备考的成功与否直接与教师的教科研水平相关，王主任对下一阶段的教科研指导针对性很强，注重实效，一定会对高考备考大有助益。

在听了各位主任的精彩发言后，老师们对学校学生二模的成绩有了准确的认识，信心大增。教务处张永剑主任对上述发言做了一些补充和强调。他认为我校的二模成绩非常出彩，这说明老师的复习备考策略是正确的，学校对学生的管理是对路的，老师们不要怀疑自己，而是要相信自己。张主任强调下一阶段的复习任务艰巨，年轻教师由于经验缺乏，可能会力不从心，一定要多向老教师请教。对于学生确实掌握不了的复杂知识和很难具备的高层次能力，老师要敢于放弃，专注于学生可以掌握的知识点。不能教条主义，不管学生的接受情况，一味做不切实际的高要求，以至于学生的基础知识掌握不够扎实，该得的分数没有全部得到。张主任凭借多年的高三教育教学经验，给老师们提出了非常智慧的建议，让大家心生敬佩与感激。

分管教学的邓宗国副校长做了总结和指示。邓校的工作作风是精细务实，他的发言从来都没有套话、空话。他总是能发现被大家忽略的问题，然而正是这些细节决定着最终的成败。邓校提出了临界生问题，他建议老师们研究二模临界生和一模有什么变化，我们还能够为他们做些什么，临界生的问题在哪里；他还提出了如何突破学生的瓶颈期的问题，认为文综、理综的老师要指导学生如何安排做题时间，不能光靠学生自己去悟；他还提出了教研问题，强调考纲的研读，特别要注意样题的研究。最后邓校重申了班级常规管理依然要规范到位，我们的学生状态还没有完全出来，不能认为大局已定，剩下的60天非常关键，老师们要抓得紧一点，更紧一点。

与会老师们认真听取了各位领导的发言，在信心满满的同时也感到任务艰巨。最后童有彩主任热情地鼓励大家：“我们高三是一个充满正能量的大家庭，大家互帮互助，携手共进。虽然每一步都走得很艰难，但二模的优异成绩告诉我们，我们的努力与坚持是值得的，我们对学生的付出是有价值的。坚持到底就是胜利！”